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    • Guía de expertos pediatras para ayudar a ser padres
    • Fundaicyl lanza un programa de coaching a domicilio
    • Conexiones y secretos del cerebro infantil
    • El uso prenatal de varios ciclos de glucocorticoides pueden causar problemas cognitivos en niños, según una experta
    • Repetición ordenada estímulos táctiles ciegos estimula nuevas zonas cerebro
    • El 30 de las personas con epilepsia no cuenta con un tratamiento específico para su enfermedad, según expertos
    • Controlar las crisis minimizando los efectos secundarios
    • Epilepsia al día 2009
    • La ALCE apoya la candidatura del Dr. Mulas
    • Pastillas sí, pastillas no
    • Los expertos apuntan que la reacción de las niñas a la vacuna puede tener origen genético
    • Más de la mitad de los padres de niños hiperactivos sufren también este trastorno
    • El 20% de los ninos con trastorno de hiperactividad no está diagnosticado
    • ¿Incapaz de controlar a su hijo? Quizá padezca usted un TDAH
    • Programa del XI CURSO
    • Asociaciones y fundaciones crean una web sobre hiperactividad, que afecta al 10% de la población infantil y adulta
    • Más de 300.000 personas sufren alguna enfermedad rara en la Comunitat
    • Unos 50.000 niños sufren algún tipo de enfermedad considerada rara
    • Pediatras de toda España participan la próxima semana en Valencia en unas jornadas sobre enfermedades raras
    • EL NIÑO HIPERACTIVO: CONCEPTO, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO
    • El riesgo de TDAH en prematuros se cuadruplica
    • PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL INVANEP: Epilepsia
    • Entrevista al Dr. Mulas en larioja.com
    • Curso de Verano sobre 'Atención temprana'
    • La Fundación FUVANE recibe una donación de la RFEF
    • Un experto advierte de que el fracaso escolar puede ser un síntoma de hiperactividad
    • Un experto destaca la necesidad de valorar clínicamente a los niños con fracaso escolar
    • XIV Edición Premios Universidad-Sociedad
• INVANEP TV
  • Vídeos (59)
    • Epilepsia. Convulsiones. Electroencefalografía (EEG) (EEG-prolongado)
      • El Electroencefalograma (EEG) y Dificultades del aprendizaje
      • Epilepsia y Estigma Social
      • Estudio práctico de Electroencefalografía (EEG) y Potenciales Evocados P300
      • La integración social del niño epiléptico. Entrevista a LLanos Solves Presidenta A.L.C.E
      • Las crisis Epilépticas en el niño y el adolescente.
      • Las Crisis Epilépticas: Clasificación y técnicas de registro electro-cerebral
      • Pruebas Neurofisiológicas: EEG, Vídeo-EEG prolongado y Potenciales Evocados P300
      • Tratamiento y cura de la Epilepsia
    • Temas generales sobre Neuropediatría
      • Alteraciones del sueño infantil
      • Enuresis o incontinencia infantil
      • Espasmos del sollozo. Rabietas en los niños
      • Influencia de las nuevas tecnologías en los niños
      • Invanep: Especialistas en .....
      • Invanep: Especialistas en Neurología Pediátrica (Desde 1980)
      • Invanep: Un breve paseo por el centro de trabajo
      • Las drogas en los adolescentes
      • Trastornos de la conducta alimentaria (anorexia y bulimia)
      • Violencia Escolar: "BULLYING"
    • Discapacidad intelectual
      • La integración socio-laboral del discapacitado psíquico (IVADIS)
      • Los niños con discapacidad intelectual : Defensa y Reivindicación (FEAPS)
      • Trastornos en niños con discapacidad intelectual
      • [1/1]10º Aniv. AVSPW, Sindrome de Prader-Willi: Sospecha Clinica
      • [1/2] 10º Aniv. AVSPW, Sindrome Prader-Willi: Estudios Neurofisiológicos.
    • Trastorno por Déficit de Atención / Hiperactividad (TDAH). Potenciales Evocados P300
      • Otros Vídeos
      • Criterios para remitir niños con un posible T.D.A.H: Test de sospecha
      • Déficit de Atención / Hiperactividad : Presentación DVD 2010
      • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
      • Potenciales Evocados P300: Explicación práctica
      • TDA y TDAH : Potenciales Evocados Auditivos
      • TDAH - Potenciales Evocados P300
      • TDAH. Deficit de atención. Hiperactividad. Colección "BIENVENIDO A LA VIDA".
      • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
      • Tratamiento Médico del TDA y TDAH
      • Tratamiento Neuropsicológico del TDA con o sin Hiperactividad
    • Dificultades del aprendizaje y lenguaje. Retraso escolar
      • Desarrollo del Lenguaje infantil: M. Gracia Milla (Pedagoga)
      • Dificultad en la capacidad del lenguaje en los niños
      • Dificultades en el aprendizaje: Dr.Máximo Etchepareborda
      • Fracaso escolar: Intervención psicopedagógica
      • Trastornos del aprendizaje y de atención infantil
      • Trastornos del lenguaje en el niño: Motivo de consulta médica.
    • Atención temprana. Patología de la adopción y su seguimiento.
      • Atención Temprana : La consulta del Neuropediátra
      • Atención Temprana. Entrevista con la psicóloga Laura Rosell
      • Patología de la adopción infantil: Maria José Hermida (Psicóloga)
    • Parálisis Cerebral Infantil (PCI)
      • El niño con patología Neuromuscular: Dra. Patrica Smeyers
      • Parálisis Cerebral Infantil : Formas clínicas, Terapia conductiva tipo Petö
      • Parálisis Cerebral Infantil : Terapia conductiva tipo Petö
      • Parálisis Cerebral Infantil: Características y Terapia Conductiva Petö
    • Trastornos del desarrollo neuropsicológico y del Espectro Autista (TEA)
      • Autismo: Detección precoz, Criterios conductuales
      • Delfinoterapia en niños con patologías en el neurodesarrollo
      • El diagnóstico psicopedagógico: Trastorno del Espectro Autista
      • Intervención Psicopedagógica del Trastorno Autista
      • Terapia del trastorno del Espectro Autista
      • Trastorno del Espectro Autista en los niños
      • Trastorno del espectro autista: Planteamiento del estudio de neurodesarrollo
      • Trastorno del Espectro Autista: Tipología y tratamiento (Dr.Etchepareborda )
      • Trastorno Espectro Autista: Síntomas, Claves, Pruebas
    • Curso Internacional (Entrevistas ponentes)
      • Efectos de la desnutrición protéico-calórica en el sistema nervioso central
      • La Neurofibromatosis como paradigma: Dra. María Teresa Acosta
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Menú Curso 2011

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Resúmenes Ponencias / 2011

• Estudio de la disfunción neurocognitiva en el trastorno del aprendizaje procedimental
• Amnesia del desarrollo
• Alteraciones EEG en niños con TDAH
• Entrenamiento de funciones ejecutivas en el TDAH
• Síndrome de DAMP: perfil neuropsicológico
• Satisfacción con la vida de niños con TDAH
• Trastorno del lenguaje expresivo y actividad paroxística focal
• Una aproximación ecológica a las funciones ejecutivas en el Trastorno del Espectro Autista
• Intervención familiar en los trastornos del lenguaje
• Repercusión neurocognitiva de las descargas epileptiformes interictales en el niño
• Actividad funcional cerebral en estado de reposo: redes en conexión
• Fetopatía alcohólica: puesta al día
• ¿Sabemos qué es un trastorno? Perspectivas del DSM 5
• Implicación del transportador vesicular de monoaminas en el TDAH
• Tractografía cerebral y neuroimagen tridimensional
• Psicopatía en niños y adolescentes
• El procesamiento de habla en niños con TDAH
• Hacia un entendimiento de los mecanismos moleculares de los tratamientos moleculares del TDAH
• Sueño, cognición y conducta
• Trastornos del Espectro Autista y ritmo "mu": Una nueva perspectiva neurofisiológica
• Estrategias de facilitación del lenguaje en situaciones habituales
• Metacognición en las altas capacidades
• TDAH y síndrome de piernas inquietas
• Análisis de la relación entre una medida "on line" de atención sostenida y las escalas de inatención, impulsividad y problemas de conducta en una muestra normal
• Niños con alto riesgo biológico de Deficiencias Cognitivas. Importancia de la Atención Temprana en la mejora del pronóstico

Menú Curso 2010

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Resúmenes Ponencias / 2011

• Pasticidad y Memoria en la Corteza
• Funcionamiento lógico y ejecutivo en bebés gemelos con discordancia de peso al nacer
• Funciones ejecutivas e inteligencia
• Neuroplasticidad cerebral con estimulación táctil en niños y adolescentes
• Epilepsia y su clasificación por etiologias y complejidades
• Disfunción neurocognitiva en el síndrome de estado de mal eléctrico durante el sueño lento
• Funciones cognitivas de la corteza prefrontal. ¿Cuándo tendrían lugar?
• Seguimiento neuropsicológico de niños sometidos a cirugía de la epilepsia
• Síndrome de hiperactividad y déficit de atención: ¿un patrón evolutivo?
• Neuronas en espejo y autismo infantil
• Comprensión de textos de estudiantes con TDAH
• Hallazgos neurorradiológicos en el TDAH
• Abordaje terapeútico interdisciplinar en los trastornos del espectro autista
• Diagnóstico del TDAH a través del cuestionario latinoamericano para el TDAH comparado con el DSM-IV-R TDAH
• Alexitimia y Síndrome Asperger
• Líneas de intervención terapéutica en lenguaje para niños preescolares con TDAH
• Vacunas y autismo: ¿Punto final?
• La comprensión de preguntas: una dificultad específica
• Aspectos genéticos en el desarrollo del lenguaje
• Evaluación neuropsicológica previa a la cirugía de la epilepsia
• Variabilidad de la evolución cognitiva en el seguimiento de los distintos tipos de epilepsia en los niños
• Trastornos neuropsicológicos en los niños con convulsiones febriles de repetición

Menú Curso 2009

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Resúmenes Ponencias / 2009

• Trastorno por deficit de atencion en adultos
• Paradojas de los trastornos de base biologica
• Dislexia
• Trastorno negativista desafiante
• Atención Temprana y programas de intervención específica en el trastorno del espectro autista (TEA).
• Relevancia de la información que aportan los maestros en el diagnóstico de los trastornos del desarrollo del lenguaje.
• El Trastorno de Aprendizaje no Verbal: Características cognitivo-conductuales y Aspectos neuropsicológicos
• Comunicación y lenguaje: bidireccionalidad en la intervención en niños con Trastorno de Espectro Autista
• Autismo, epilepsia y patología del lóbulo temporal
• Sindrome de Asperger
• Trastornos del aprendizaje no verbal estudio clinico y farmacologico
• Aportaciones de la Magnetoencefalografía (MEG) en los Trastornos del Neurodesarrollo
• Aspectos Neuropsicológicos del Daño Cerebral Difuso Adquirido en la Edad Pediátrica
• Habilidades sociales en el TDAH
• Motivación Y Logro Académico De Los Alumnos Con TDAH. Implicaciones Prácticas
• Prematuridad: Análisis Y Seguimiento De Las Funciones Ejecutivas
• Detección y medios de estudios específicos en el Trastorno de Aprendizaje Procesal
• Autismo Infantil Y Neuronas En Espejo
• Avances En El Diagnóstico Y La Subclasificación Del Trastorno Por Déficit De Atención/Hiperactividad: Qué Puede Pasar En El Futuro Respecto Al DSM-V
• Tratamiento de Escolares con TDAH con Descargas Epileptiformes sin Crisis Epilépticas: Un Estudio Prospectivo, Controlado y Aleatorio.
• Entrenamiento de la Función Ejecutiva en Pre Escolares con TDAH Combinado: Un Estudio Prospectivo, Controlado y Aleatorio.
• Ventajas de las baterías de exploración neuropsicológica en el TDAH.
• Valoración del componente pragmático a partir de datos orales
• Trastornos Específicos Del Desarrollo: Valoración De La Utilidad De Los Exámenes Complementarios
• Sueño En Los Trastornos Del Neurodesarrollo

Menú Curso 2008

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RESUMENES PONENCIAS CURSO 2008

• ESTIMULACIÓN CEREBRAL NO INVASIVA
• Evolución conductual y cognitiva en el seguimiento de niños muy prematuros
• Niños con alta capacidad y su funcionamiento cognitivo diferencial
• Niñas con Síndrome X frágil: un modelo fisiopatológico para los trastornos delneurodesarrollo
• Aspectos neurobiológicos del Síndrome de Tourette
• Evaluación del lenguaje y la memoria mediante Resonancia Magnética Funcional en la epilepsia quirúrgica
• Nuevos estudios de la Tomografía por Emisión de Positrones en el TDAH
• Huellas Lingüísticas de la Teoría de la Mente en el TDAH
• Algoritmo de evaluación clínica del TDAH: Modelo, propuestas y controversias
• Programas multicomponenciales de asesoramiento a familias con hijos con TDAH
• Efecto del Metilfenidato en los procesos cognitivos atencionales
• Neuropsicofisiología del TDAH
• Modelos terapéuticos en la Dislexia
• Papel del los Signos neurológicos blandos (SNB) en la evaluación y diagnostico de los Trastornos de Aprendizaje
• Objetivos específicos de la consulta de aprendizaje: experiencia de un centro de referencia francés.
• Aplicación de las nuevas tecnologías con estudiantes con dificultades del aprendizaje: La escuela submarina.
• Reflexiones sobre algunos mitos de la educación
• Redes neuronales del Cerebro Social
• Procesos de Atención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA)
• Autismo vs. Epilepsia
• Autismo, epilepsia y genética
• Autismo, epilepsia y enfermedad mitocondrial: puntos de encuentro
• Afasia lesional en niños y adolescentes: curso clínico
• Procesamiento auditivo en los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL)
• La función del análisis fonológico en la intervención logopédica
• Pragmática del lenguaje y habilidades sociales : los límites de la modularidad

Menú Curso 2007

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RESUMENES PONENCIAS.
Simposio satélite sobre Trastornos del lenguaje

• Filogenia y Ontogenia del lenguaje
• Aspectos de comunicación y lenguaje en niños pretérmino
• Criterios de tipificación en los Trastornos específicos del lenguaje (TEL)
• Bases para una intervención eficaz en la comprensión del lenguaje
• Orígenes genéticos del Lenguaje
• Continuum sindrómico entre los trastornos del lenguaje y la epilepsia del desarrollo
• Lenguaje y Magnetoencefalografía
• Niveles de organización narrativa en TDAH
• Trastorno específico del lenguaje y aprendizaje de la lectura
• La comunicación bimodal: Una ayuda para el desarrollo del lenguaje y de la comunicación

RESUMENES PONENCIAS CURSO 2007

• NEUROBIOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: LA NEUROFIBROMATOSIS COMO PARADIGMA
• Resiliencia y riesgo en niños con dificultades de aprendizaje
• Trastornos del aprendizaje de las matemáticas y discalculia
• Papel específico del neuropediatra en la consulta de Dificultades del Aprendizaje
• Valor Predictivo de los criterios diagnósticos del DSMIV en el diagnóstico del TDAH y sus diferencias culturales
• Estrés y estilos de disciplina de las familias que tienen hijos con TDAH: Influencia en la evolución del trastorno
• Características y variabilidad clínica del TDAH en niñas
• Efecto perinatal del stress y las implicaciones para el TDAH
• Trastorno DAMP de Gillberg: ¿subtipo TDAH o entidad independiente?
• TDAH y trastorno oposicionista desafiante
• Nueva farmacología y anatomía funcional bioeléctrica en el TDAH
• Psicofarmacología en las comorbilidades del TDHA
• Actualización en los aspectos genéticos y moleculares del TDAH
• Síndrome de Asperger, los pequeños profesores: Habilidades especiales
• Neurofisiología del procesamiento de la información en trastornos del espectro autista
• Síndrome de Asperger: Diagnóstico y tratamiento
• Influencia de la percepción social de las emociones en el lenguaje formal en niños con síndrome de Asperger
• Formatos interactivos y funciones ejecutivas en el desarrollo temprano
• Capacidad de inteligencia límite y disfunción ejecutiva
• Síndrome de Tourette de inicio precoz
• EFECTOS DE LA DESNUTRICIÓN PROTÉICO-CALÓRICA EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL DEL NIÑO

Menú Curso 2006 + Simposio satélite sobre DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

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RESUMENES PONENCIAS.
Simposio satélite sobre DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

• El aprendizaje y sus dificultades
• Condiciones tempranas del desarrollo y aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas
• Atención temprana de las Dificultades del aprendizaje
• Dificultades del aprendizaje en niños epilépticos
• Especialización e interacción hemisférica: La agenesia del cuerpo calloso como paradigma
• Cálculo y solución de problemas en estudiantes con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas y TDAH.
• Neuroimagen funcional y Dificultades del aprendizaje

RESUMENES PONENCIAS CURSO 2006

• Atención y funciones ejecutivas
• Estatus sociométrico de niños con TDAH
• Alteraciones de los patrones de los marcadores de la dopamina en el TDAH
• Retraso mental y TDAH
• Estudio Neurofisiológico del Procesamiento Semántico en el TDAH
• TDAH y Trastornos del sueño
• Modelo de intervención psicolingüística en el TDAH
• Técnicas de evaluación funcional de los trastornos del neurodesarrollo
• Tratamiento del Trastorno Oposicionista-Desafiante
• Sintomatología autista y Síndrome Prader-Willi
• Autismo en el Síndrome X frágil
• Autismo, neurodesarrollo y detección
• El lenguaje y los trastornos del neurodesarrollo, características clínicas
• Trastorno del lenguaje pragmático y Trastorno del Espectro Autista
• Dificultades de lectura y escritura en niños con TDAH
• El lenguaje escrito al servicio del desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral
• Tiempo cognitivo lento
• Dificultades en las matemáticas
• El impacto de TDAH en la salud mental a lo largo de la vida ("Health and Mental Health Impact of ADHD Across the Lifespan")

Menú Curso 2005 + Simposio satélite sobre AUTISMO

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RESUMENES PONENCIAS.
Simposio satélite sobre AUTISMO

• El déficit social del autismo
• Síndromes relacionados con el autismo
• Estudio de caras en autismo.
• Trastornos del movimiento en el Síndrome de Rett (videos).
• Tratamiento con fármacos antiepilépticos en los síndromes de regresión autista
• Intervención educativa en autismo desde una perspectiva psicológica.
• Autismo: Modelos educativos para una vida de calidad
• Situación actual de la investigación genética en el autismo
• La investigación epidemiológica en el Autismo: Una visión integradora

RESUMENES PONENCIAS CURSO 2005

• Desórdenes de neurodesarrollo y epilepsia
• Estudio de prevalencia en el TDAH
• Perfiles cognitivos de los subtipos TDAH
• La hiperactividad en el niño preescolar: Diagnóstico diferencial
• Memoria y Déficit de atención
• Utilidad de los potenciales evocados en niños TDAH tratados con metilfenidato
• Aspectos neurobiológicos y Magnetoencefalografía en el TDAH
• Actualización terapéutica en el TDAH: Metilfenidato de liberación retardada
• Contribución del cerebelo a los procesos cognitivos.
• Seguimiento neurológico de los recién nacidos pretérmino y menores de 1000 gramos
• Baclofen intratecal y toxina botulínica en la parálisis cerebral infantil
• Trastornos del movimiento de origen funcional
• Memoria de trabajo en los procesos básicos del aprendizaje
• Trastornos del aprendizaje no verbal. Rasgos clínicos para la orientación diagnóstica
• Lectoescritura y deficiencia mental.
• Dificultades del aprendizaje en las matemáticas
• Desarrollo citoarquitectónico de las áreas del lenguaje
• Correlaciones neuroanatómicas funcionales del área perisilviana
• Trastornos específicos del lenguaje: Diagnóstico, tipificación y estudios con Magnetoencefalografía
• Dispraxia verbal: Clínica y tratamiento.
• Intervención logopédica en los trastornos de comprensión
• ¿PODEMOS CURAR EL AUTISMO?

Menú Curso 2004 +Simposio satélite sobre TDAH

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RESUMENES PONENCIAS.
Simposio satélite sobre TDAH

• Trastorno por Déficit de atención e hiperactividad ¿Existe realmente?. Bases Neuroanatómicas (Resonancia Magnética Cerebral)
• Bases experimentales para la evolución del TDAH
• Evidencia de circuitos cerebrales mediante Magnetoencefalografía (MEG) en el TDAH
• Abordaje psicopedagógico del TDAH con el modelo de entrenamiento de las funciones ejecutivas (EFE)
• Aportes al conocimiento del TDAH

RESUMENES PONENCIAS CURSO 2004

• Endofenotipos como estrategia para la investigación en el TDAH
• Ontogenia de la autoconciencia. Como se contruye el cerebro del niño autista
• Bases clínicas neuropediátricas y patogénicas del Trastorno de espectro Autista
• Rendimiento de las pruebas diagnósticas en el Trastorno del Espectro Autista
• Estereotipias primarias versus estereotipias secundarias
• Trastornos del desarrollo y estudios mediante Tomografía por Emisión de Positrones (PET)
• Estudio mediante Magnetoencefalografía (MEG) de los trastornos generalizados del desarrollo. Nueva propuesta de clasificación
• Perfil neurocognitivo del trastorno del aprendizaje no verbal
• Desarrolllo temprano: algunos datos procedentes del autismo, los trastornos del lenguaje y otros trastornos del desarrollo
• Implicaciones educativas de los déficits cognotivos en la dislexia evolutiva
• Aspectos cognitivos en las niñas con sindrome X frágil
• Plasticidad cerebral funcional
• Evaluación de las dificultades pragmáticas. Estudios de casos
• Trastornos pragmáticos en los niños paralíticos cerebrales con diplegia espástica
• La intervención en los trastornos pragmáticos del lenguaje
• Formas clínicas inhabituales de presentación del TDAH
• Habilidades gráficas en el TDAH
• Felxibilidad cognitiva, síntoma adicional del TDAH
• Polisomnograma nocturno en el TDAH
• Trastornos pragmáticos del lenguaje de los niños con TDAH
• Nuevas opciones terapéuticas en el TDAH
• TOURETTE: ANÁLISIS DE LA COMOBILIDAD Y SUS TRATAMIENTOS ESPECÍFICOS

Curso 2003 + Simposio satélite sobre DISLEXIA

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RESUMENES PONENCIAS.
Simposio satélite sobre DISLEXIA

• Dislexia: Concepto actual y bases neurobiológicas
• Aportes de la Magnetoencefalografía en la dislexia
• La intervención en los trastornos disléxicos: Entrenamiento de la conciencia fonológica
• Cuestiones pendientes en la investigación sobre dificultades del acceso al léxico: una visión de futuro

RESUMENES PONENCIAS CURSO 2003

• ASPECTOS ANATÓMICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
• Perfiles clínicos y evolución de las disfasias en el niño
• La magnetoencefalografía en los trastornos del lenguaje
• Intervención logopédica en los trastornos de procesamiento de habla
• Estereotipias
• Autismo e hiperlexia
• Sueño y Autismo: Evaluación neurofisiológica
• Epilepsia y Autismo
• Comorbilidad en el TDAH
• El papel de los padres en el desarrollo y aprendizaje de los niños con TDAH.
• Manifestaciones, evaluación e intervención de niños preescolares con TDAH que presentan conductas disruptivas
• Trastornos neuropsiquiátricos autoinmunes asociados a infección estreptocóccica en la edad pediátrica: P.A.N.D.A.S
• Niños adoptados: Factores de riesgo y problemática neuropsicológica
• Diagnóstico e Intervención de los aspectos neonatológicos de riesgo causantes de discapacidad
• Estimulación multisensorial en atención temprana
• Utilidad clínica del Baclofen intratecal en los niños espásticos
• Síndrome de Williams, modelo genético-conductual
• Aspectos cognitivos y del lenguaje de niños con cromosoma X frágil
• Fenotipos clínicos del Síndrome de Rett típico
• Problemas neuropsicológicos de los niños con Prader-Willi
• Trastornos neuropsicológicos de los niños afectos de neurofibromatosis
• Sindrome del autista inteligente (Síndrome de Savant)
• Perfiles cognitivos de la inteligencia límite (fronteras de retardo mental)
• SIMBIOSIS DE LA NEUROPEDIATRIA Y LA NEUROPSICOLOGIA: EXPERIENCIA PERSONAL Y PANORAMA ACTUAL