Resumen Conferencia

¿Es distinta la organización cerebral temprana de la información espacial vehiculada a través de estímulos táctiles en niños invidentes congénitos y adquiridos?: Un estudio piloto

Tomás Ortiz Alonso (1), Juan M Santos (2), Laura Ortiz-Terán (3), Ana Mª Martínez (1), Isabel Serrano Marugán (4), Carlos Minguito García (4), Joaquín Poch (5)

(1)    Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad Complutense, Madrid, España
(2)    Departamento de Psiquiatría, Universidad Maimónides, Buenos Aires, Argentina; Fundación J Robert Cade/CONICET, Córdoba, Argentina
(3)    Martino’s Center, Harvard University, Boston, EEUU
(4)    Consejería de Educación, Juventud y Deportes, Comunidad Autónoma de Madrid, Madrid, España
(5)    Servicio de Otorrinolaringología, Hospital San Carlos, Madrid, España; Departamento de Cirugía II, Facultad de Medicina, Universidad Complutense, Madrid, España

Resumen

La reorganización cortical subyacente a la ceguera congénita no es suficientemente conocida, pero ofrece una ventana única para el estudio de los efectos de la deprivación sensorial absoluta. Se conoce también que existe cross-modality en el cerebro de los invidentes, pero esta difiere en niños con ceguera congénita y aquellos otros con restos de visión. La estimulación vibrotáctil pasiva de líneas y letras genera patrones electroencefalográficos y de localización de fuentes distintos en dos niños de 9 y10 años, respectivamente, con ceguera congénita y ceguera con restos de visión. En la niña con ceguera congénita la mayor actividad eléctrica cortical se centra en áreas auditivas en P50 y P100 mientras que en el niño invidente con restos de visión la actividad se distribuye en múltiples áreas. Los tiempos de reacción a las letras son menores a las líneas de diferente orientación en ambos niños.