Evolución de la consultas en una Unidad especializada de Trastornos del Aprendizaje
Dra Anna Sans
Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE). Servicio de Neurología
Hospital Sant Joan de Déu . Barcelona
Los Trastornos del Aprendizaje (TA) son una de las causas más frecuentes de fracaso escolar. Teniendo en cuenta que en España tenemos un 30% de fracaso escolar, su detección y abordaje en la escuela, deberían ser una absoluta prioridad para las autoridades sanitarias y educativas. Por el momento esto está muy lejos de la realidad.
Cuando hablamos de TA nos referimos a Trastornos del Neurodesarrollo que interfieren en el aprendizaje de habilidades académicas y/o sociales (Pennington, 2009). Incluimos por una parte trastornos específicos como la dislexia y discalculia y por otra parte trastornos que afectan a más de un aprendizaje como los Trastornos del desarrollo del lenguaje (TEL) o disfasias del desarrollo, el Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) y el TDAH. Éste último aunque no se considere propiamente un TA es una alteración del neurodesarrollo que afecta significativamente al progreso académico.
Presentamos la evolución observada en las consultas de una Unidad multidisciplinar que atiende TA analizando dos muestras, una correspondiente al año 2004 y la otra al 2011.